2013年9月29日 星期日

130925 圖書館編目比較 與 課後心得

*圖書館編目比較

  上課時給予指定的一本書,從高中圖書館與縣市圖書館查找其書目紀錄,指出其編目的層次。如果以上圖書館沒有此本書,即前往輔大圖書館或是國家圖書館查詢。

指定書目:計算機概論 邁向資訊2011

至臺北私立東山高中圖書館查詢無結果:http://lib.tshs.tp.edu.tw/opac850/index.aspx

至台北市立圖書館查詢:http://www.tpml.edu.tw/

查詢結果:https://webcat.tpml.edu.tw/uhtbin/cgisirsi/F5941RTA8Q/C01/162600011/123

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內容如下:
 題名:計算機概論 : 邁向資訊2011
     著者:陳錦輝
 出版者:博碩文化
 出版日期:2010[民99]
 面頁冊數:[573]面
 ISBN:978-986-201-332-8
 館藏分布狀況:10 件館藏 C01總館Main Library, H13永建Yongjian, J11內湖Neihu, J12東湖Donghu, J13西湖Xihu, and L15吉利Jili.

中國編目規則第三版,第一著錄層次(簡略著錄),細目如下:
 正題名
 第一著者敘述
 版本敘述
 資料特殊細節
 出版者
 出版年
 稽核項(僅數量即可)
 附註
 標準號碼

台北市立圖書館編目細目為:
 正題名 計算機概論 : 邁向資訊2011
 第一著者敘述 陳錦輝
 出版者 博碩文化
 出版年 2010[民99]
 稽核項(僅數量即可) [573]面
 附註 館藏分布狀況:10 件館藏 C01總館Main Library, H13永建Yongjian, J1內湖Neihu, J12東湖Donghu, J13西湖Xihu, and L15吉利Jili.
 標準號碼(ISBN) 978-986-201-332-8

Anglo-American Cataloging Rules 2nd edition(AACR2) first level of description第一著錄層次,elements細目如下:
 Title proper 計算機概論 : 邁向資訊2011
 First statement of responsibility 陳錦輝
 First publisher, etc.  博碩文化
 Date of publication, etc.  2010[民99]
 Extent of item [573]面
 Note 館藏分布狀況:10 件館藏 C01總館Main Library, H13永建Yongjian, J1內湖Neihu, J12東湖Donghu, J13西湖Xihu, and L15吉利Jili.
 Standard number (ISBN)978-986-201-332-8

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至國家圖書館 (http://www.ncl.edu.tw/) 查詢以及輔仁大學圖書館 (http://www.lib.fju.edu.tw/)
 皆無此書。


*課後心得

     因為調課的關係,我們在九月二十五日星期三這天一共上了四小時的資訊組織,就如同毛教授所說,真的非常的充實。特別是中午過後、到5A上課的兩小時,第一次的實作讓我有種震驚的感覺。
     首先是將自己在5A教室選的書本分別在自己居住的縣市以及高中查詢,若是查不到便去輔大或國家圖書館查詢。在《中國編目規則第三版》的內容當中,我才知道原來編目還有依詳細與否分成三種層次,分別是簡略、標準以及詳細。
     而在比對過後,發現台北市立圖書館以及國家圖書館的查詢目錄皆是由第一著錄層次所建立,雖然提供給使用者的資訊較為簡略,但是卻已經十分足夠。
     初次使用《中國編目規則第三版》以及Anglo-American Cataloging Rules 2nd edition(AACR2)文章中的資訊過後,我發現圖書館的學問比我想像中還要多很多,未來要學習的東西還有很多,要在更加把勁才行。

*上課筆記

2013年9月21日 星期六

130918 資訊組織 W1 作業

 *上課心得

  在親自上了第一堂被學長姐及助教十分關切的資訊組織後,不只是理解了往後一年將學習到些什麼,也有些體驗到身為一名大學生、亦可以說是成年人,該用哪種有別以往態度來面對接下了的生活。
  第一堂上課的內容,毛教授隨即出了這項心得的作業,以及一些小問題、讓同學在剛開學就能對圖書資訊相關的小問題做些思考,例如:為何在國家圖書館的網路查詢系統上,有連結的項目前面會有小小的圖示。
  對此,我的想法是,那些符號雖然沒有包含在連結裡,但是卻都在會跳出原本頁面的連結前面出現,因此或許是想提醒使用者此處的文字會將跳轉出目前所在的頁面,是一種警示符號。
  諸如此類的問題在目前可能都只是入門,我相信在我們更加了解圖書資訊這門學問之後,會有更多深入的問題等待我們去解答,而除了學業,毛教授所堅持的學生態度也是非常重要,期待未來能夠在課堂上學習到更多學問。

*上課筆記

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http://images.plurk.com/h2DJ-4L1r0HJ5YpTonEcZK3FTNh.jpg

*目錄差異














 P.S.每一行皆為比較